2015年春学期教育教学、教科研工作计划
一、指导思想
以市教研工作计划及学校工作计划为指导，紧紧围绕“学习、创新，全力打造‘五自·高效·童趣’课堂”为总目标，一切从基础做起，做正确的事，正确去做事。以课堂改革为中心，以素质教育为导向，以改进教学方式，提高教学质量为重点，进一步强化服务意识和质量意识，切实提升业务素养，努力提高学校教育教学、教科研工作新业绩。
二、主要工作及具体措施
（一）注重教师发展
教师的发展源于学习、实践、思考、总结。本学期，所有老师将一起学习，一起做事，一起成长，让生小教师走得更快、走得更高。
1．在学习中提高。（1）本学期，全体教师按照学校要求，认真阅读《让心灵洒满阳光》，做好学习摘抄（每周五将摘抄送交教导处备查），期中、期末分别举行一次读书沙龙活动。（2）学校将给全体教师提供广阔的学习的空间和时间，继续采取“走出去，请进来”的方式，让老师们与名师面对面的学习、交流，让老师们置身于艺术的课堂感受大师的魅力，通过这样的学习方式不断推到自我课堂创新与改革，打造高效课堂、自主课堂、童趣课堂，实现个人的魅力课堂。学习之余，将自己的所思所感及时凝聚下来，或上移植课、汇报课，与全体教师共同分享。（3）充分利用“泰兴教研网”“学科QQ群”“教学新时空”“泰微课”等平台，整合优质资源，开展网络研修，提高业务素养。
2．在学习中反思。（1）从本学期起，学校将用一年的时间，引领教师再次回到《课标》研读、教材钻研、案例剖析、反思撰写、经验总结等工作上来，锤炼内功，提升素养，提高质量。三月份，各教研组开辟一次专门的时间（集体备课），组织教师学习《课标》，解读教材，并组织一次《课标》和教材的相关知识的测试工作。（2）积极引导教师认真学习教育专著、名师课堂、优秀案例，将学习所得与自身实践相结合，进行有效反思，高效总结。本学期起，每位教师（45周岁以下）在教学研究的实践中，结合自身实际，认真思考，深入分析，每月完成一篇案例分析或教学反思。
（二）提升课堂质量
为了切实减轻学生过重的课业负担，打造“五自·高效·童趣”的课堂，注重培养学生良好的学习态度和情感，提升学生的能力和素养。具体要求：
1．精心准备，提高效率。本学期将侧重基于学情的备课，全体教师要根据班级和学生实际情况，认真修改，注重讲、练、评等环节，有利于学生兴趣的发展，有利于知识和能力的发展。每节课前，要提前钻研好教材，设计好作业，结合教学内容精心做好有效的教学准备。教学过程中，教师要把握讲授时间，让给学生更多的写字、思考、训练的时间，要确保精选精练，不断提高课堂单位时间内的教学效率。
2．多元评价，提升素养。教导处管理人员及各组长要坚持每周听一节课，多听常态课、随堂课，围绕校本研究主题，从教师的教学方法、教学手段、教学反馈和学生的学习状态、学习兴趣、学习效果进行综合评价教师课堂教学情况，力求达到科学、全面的评价效果。听课人员要及时与上课老师交流，提出建设性建议。
3．加强研究，监控质量。学校成立“学校骨干教师研究共同体”，围绕研究主题，通过课堂研讨、实验交流、活动展示等形式，加快教师业务提升、个人成长。3月份举行“骨干教师示范课”活动；4月份举行“青年教师展示课”活动；5月份举行“中年教师引领课”活动。教导处将对各学科单元、期中、期末学业质量进行监测，科学分析质量检测结果，准确查找教学中存在的问题，调整教学思路，优化教学行为，推动课堂教学效益的提升。
（三）强化校本研究
1．深化“五自”、主题学习研究。本学期，继续做好“五自·高效·童趣”课堂校本研究和语文主题学习研究工作，让“五自”理念在课堂上进一步得到落实和深化，促进学生学力的提升。全体教师积极向各级刊物投稿，45周岁以上的老师必须在校级刊物上发表文章，45周岁以下的各科教师争取有论文（学生作品）发表或获奖（结合绩效方案进行考核）。同时，加大语文主题学习研究的力度，积极开展好校本阅读活动（海量阅读），让学生在阅读中成长、收获。
2．加强市级和微课题研究。各省、市级课题组要围绕实验主题认真制定好学期实验计划，明确学期目标和要求，注重实践与理念相结合，积极开展好各组研究活动，努力使各项活动正常化、常态化、高效化。
3．提高各组教研活动质量。教研组要认真组织“生小讲坛”活动，做到一次活动一个主题：3月份：“五自课堂”研讨，4月份：“高效课堂”研讨，5月份：“童趣课堂”研讨，6月份：“海量阅读”研讨，确保活动有实效。各备课组要认真制定、落实计划，积极开展“一课多磨”“一人上多课”“多人上一课”等活动，确保活动效果。同时，数学、体育等备课组教师要积极参加学养培训，强化训练，不断提高学科综合素养。
（四）加强常规管理
1．规范教学行为。严格按照省“五严”规定的具体要求，以及《泰州市深化素质教育切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定》、《泰州市深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》中的基本要求，开足开全没门课程，做好教学常规管理工作：学习《教学“六认真”要求》以及《各科教师岗位职责》，规范教师教学行为，并着力抓好教师备、讲、改等常规工作；严格实行调代课申报审批制度，不得出现私自调课或将课挪为他用的现象。
2．加强两组建设。教研组、备课组要严格按照学校要求认真组织好每次活动，确保活动有主题、有效果。活动前，各组长要点名记录，保证人数全、时间足、质量高，让每个教师都有收获。本学期将在各备课组的工作督查方面，采取交互式检查的形式，走进备课组、走进课堂，及时了解教学现状，发现典型。教导处将对各组执行计划情况进行严格地督查与考核。各组要注重过程性资料的整理。学期末，根据各组平时活动的情况、常规考核和教学实绩等，评选出“先进备课组”。
3．加强常规巡查。教导处坚持做好“每日一查”工作，及时公布检查与考核情况，并针对发现的问题及时给予指导和帮助。在每周的教务例会中，提出个性问题，讨论解决策略，保证学校教育教学工作的正常有序。
（五）丰富学生活动
1．校园主题。学校将有序开展主题节系列活动。3月份“读书节”、4月份 “数学节”、5月份“英语节”、6月份“艺术节”，教导处将协同少先队及各教研组，制订计划，认真实施，确保学生人人参与，人人成长，人人收获。
2．体育艺术。深入开展好“体育艺术2+1”活动。本学期，学校将加大校园足球的发展力度，积极编写好校本教材——《快乐足球2》，让足球走进教材、走进课堂。学校及各班级建立足球队，在学期中将组织多种形式的足球单项竞赛（每月举行一项）。根据新的作息时间，每天上午将围绕足球开展丰富多彩的大课间活动课。同时，艺术组要培养特长学生，努力在市级比赛中，取得理想的成绩。
3．社团活动。各社团辅导老师，要认真制定学期工作计划，努力提高辅导质量，在“六一”前夕进行社团教学成果展示活动。