一、指导思想 ：
以语文教研组工作计划为指南，立足语文课堂，致力课堂教学改革，构建年级教研特色，促进实小品牌意识。以生为本，以教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以培养具有创新精神的人才为目的，全面提高学生素质，促进整个备课组的成长。
二、工作思路：
开辟本组教师自我教育，自我进取的空间，把阅读系列经典著作作为教师首选的自我教育方式，强化终身学习意识，促进专业发展；认真学习新的教育理念，提高教师自身素质；加大语文课堂改革力度，优化课堂教学过程，强化年级组成员课堂教学质量的提高。
三、具体措施 ：
1、着重抓好语文常规教学。在常规教学中，围绕如何上好一节课而展开，研究过程融入到教学过程，贯穿在备课、设计、上课、评课、反思等教学环节中。组织好多人上一课、一人上多课活动。
2、学期中积极重视课堂教学研究，写字教学中，强化老师的范写，用好电教设备，提高学生的写字质量。通过深化研究“读写结合”，切实提高学生素养。
3、配合教务处做好常规教学检查。提高备课的质量；做细学生作业的批改，坚持单元过关测试。
4、落实备课组的活动计划，突出学科特色，搞好作文起步。相应的、适量的作文活动，制订活动方案，按计划认真落实。
5、求真务实，扎实抓好备课组活动。以学为着眼点，确立学习的对象与途径。阅读有关教育、学科专业和文化类的书刊报纸；观看名师讲课的录象，向身边的优秀教师请教。
6、加速备课组成员的成长。本着对学生负责、对家长负责、对社会负责、对学校负责的主人翁态度工作，避免拖拉，增强工作效率。养成自学习惯，大兴自学之风。
四、工作安排
九月份：
1、学习语文新课标，依据教学参考，制定本学期教学工作进度。
. 2、学习语文作业书写要求和簿本使用说明。
3、多人上一课共研《北大荒的秋天》
4、启动每周一诗。
5、围绕教师节开展《我心目中的老师》征文活动
6、开展美文诵读比赛
7、举行钢笔字书写比赛
8、举行阶段测试
十月份：
1、一人上多课活动的启动（内容《第八次》）
2、请专家作作专题讲座指导学生写好毛笔字。
3、对作文起步进行阶段总结
4、举行阶段测试
5、优秀教案征集活动（内容《第八次》）
6、开展讲故事比赛《我是中国人》
十一月份：
1、学生写字比赛
2、举行优秀作业展览活动
3、组织期中考试及分析
4、开展“我最喜欢的西游记人物”演讲活动。
5、举行阶段测试。
十二月份：
1、迎接学生现场作文比赛
2、组内互查备、讲、改、辅。
3、每人出好5-6篇阅读分析试卷
4、背诵优秀作文片断
5、举行阶段测试与分析
元月份：
1、期末复习
2、迎接期末考试
3、自查语文教学工作