五年级上册第15课
口字底 日字底 （毛笔字）
教学目标：
1、掌握口字底、日字底的书写方法。
2、掌握带有口字底、日字底的字的书写规律。
3、进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。
4、激发学生写好毛笔字的信心和对写字活动的兴趣。
教学重点：
掌握带有口字底、日字底的字的书写规律，并写好例字。
教学难点：
口字底、日字底的书写方法。
教学准备：
笔、墨、纸、砚、实物投影仪
教学过程：
一、 导入新课。
1、出示三种笔画（横、竖、横折）
师：同学们，这三个笔画你们认识吗？第一个是——，第二个是——，第三个是——。
2、书空笔画。
师：伸出手来，跟老师一起将这三个笔画书空一遍。（师在黑板上写行笔路线）
3、揭示课题。
师：这节课，我们将学习带有这三种笔画的部首——口字底、日字底，以及带有这两个部首的字的写法。（板书课题：口字底 日字底）
二、 教学新课。
（一）读帖。
1、打开《写字》课本，翻到第42、43页。仔细观察口字底和日字底这两个部首的写法，想想怎样书写更漂亮。
2、交流这两个部首的写法。
口字底形体小而扁，口的左竖向右斜，右竖向左斜，左竖稍细，右竖稍粗，右下角以横画封口。
日字底左右两竖要直，左竖稍短略细，右竖稍粗略长，三横的间距相等，右下角以横画封口。
3、出示三个口字底和三个日字底比较。
师：大家看，这里有三个口字底和三个日字底，你们觉得哪个最好看？另外两个为什么不好看？说说你的理由。
4、学生练写口字底和日字底。
师：大家说得不错，拿起你的毛笔，把这两个部首认真写一遍。
（二）学写口字底的字。
1、过渡：大家已经会写这两个部首了，那么带有这些部首的字该怎么写呢？我们先来看带有口字底的字。
2、出示“吾”、“台”。仔细观察，想一想：在书写这两个字时应注意什么？
3、师生交流注意点。
4、教师范写“吾”。学生先观察再试写一遍。
5、反馈。展示1——2生的字，根据书写要点师生共同评议。
6、学生再试写一遍，要比刚才写得好。
（三）学写日字底的字。
1、师：很多同学第二遍比第一遍写得好，大有进步！下面我们来看看日字底的字书写时该注意什么呢？
2、出示“暂”、“昏”。
3、学生交流书写要点。
4、教师范写“暂”，学生观察后试写一遍。
5、反馈。展示并评议。
6、学生再练写一遍。
三、 教师小结。
今天这节课我们一起学习了口字底和日字底的写法，并学会了带有着两个部首的字的写法。下面的时间请同学们根据书写要点完成今天的课堂作业。
四、 完成课堂作业。
《习字册》第17、18页