泰兴镇大生小学 常美华
【教学目标】
１．能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。
２．懂得朋友之间要相互关心的道理。
【教学准备】课件、大信封、每人一片枫叶。
【教学重、难点】理解课文内容，懂得关心别人。
【教学过程】
一、揭示课题。
1．出示课件。读儿歌“香山红叶”。
2．是呀，到了秋天，满山的枫叶把天映红了。出示课件。咦，这会儿，树上的枫叶都到哪儿去了呢？打开课文，借助拼音读读，找找答案吧！
3．交流：枫叶都到哪儿去了？谁说说看？齐读课题.秋姑娘的信。
4．出示课件。读：秋姑娘摘下片片枫叶，给他的好朋友们写信。
二、初读课文。
1．你们知道，秋姑娘给哪些好朋友写信？信上写了什么？听老师读课文。边听边思考。
2．出示课件。秋姑娘先给 写了信，信上写了 。
接着，秋姑娘给 写了信，信上写了 。
然后，秋姑娘给 写了信，信上写了 。
最后，秋姑娘给 写了信，信上写了 。
3．学生交流，完成板书。学生回答后，依次在黑板大信封上贴大雁、青蛙、松鼠、山村孩子的图片。
4．小结板书。瞧！秋姑娘给朋友的信全在这儿了，看着板书，用一句话说说：
出示课件：秋姑娘给 、 、 、 写了信，信上都写了 的话。
三、悟读课文。
1．秋姑娘真是有爱心的人，每一片枫叶上都满载着对朋友的关心、爱护、提醒。我都被感动了，非常喜欢这些信。你们喜欢吗？最喜欢哪一封信？读一读，把你最感动的词语读好。
出示课件，根据学生喜欢的信，相机出示相应的信，指导朗读。
2．读得多好啊，老师奖励你们欣赏课文录音。与录音赛读。
3．看着板书，当秋姑娘说说给朋友的祝福。（背诵课文四封信）
如果你是秋姑娘，你还会对他们说什么？（师分别扮演大雁、青蛙、松鼠、山村孩子，与学生进行对话训练。）
4．看着板书，说说秋姑娘对朋友的祝福。（齐背诵四封信）
5．秋姑娘只写了这几封信吗？还会给哪些好朋友写信？信上写什么？
6．出示课件：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？ 哈，全被秋姑娘写了信！（师生对读）
四、拓展延伸。
１．如果你就是秋姑娘，你会给你的哪些亲人、朋友写信？信上说什么？
２．学生写枫叶信。