这篇课文很简单，但其中所传达的智慧力量却是巨大的。我们缺少的就是这种智慧――创造力。如果光要求读懂课文，那几乎用五分钟时间也就差不多了，但如何尽可以把这“创造力”的智慧传达给学生却是很难很难。苹果里有什么？当读了课文后，孩子们无不回答着统一的答案——五角星。真的就是五角星吗？
孩子们楞了。
孙玲玉：那个五角星和我们平时看到的五角星不一样。
周昊：样子像五角星
高琳：对，五角星代表着一种不同的思维方式，因为在此之前我从没有这样切过苹果。很多人都这样。
钱琪栋：很多科学家，发明家，他们总是打破常规去想一些不一样的东西，才会有那么多的发明创造。所以，我们也应该打破常规的去思考，也许我们也会有创造。
……
语文课的意义绝不仅仅在于教给孩子某种知识和技能，更重要的是，它通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想——代表人类创造的精神财富的文字，潜移默化地影响一个人的情感、情趣和情操，影响一个人对世界的感受、思考及表达方式：并最终积淀为精神世界中最深层、最基本的东西——价值观和人生观。因此，本文教学重在读中感悟，受到启迪，明白打破习惯思维方式的重要。