本课都是描写春天景色的诗，能不能将两首古诗一起讲解呢？新课程的理念下的古诗教学该如何教？近年来，一直是每个语文教师孜孜以求的。传统的古诗教学，大都采用“点—线—面”的方式组织教学，使古诗教学缺少了学生的积极的参与，缺少了生趣。因此，这节课我从学生的学法入手，着力设计各种形式的学习，或小组合作，或想象绘画，或大胆揣摩，调动了学生参与古诗学习积极性，体验了古诗学习的无究乐趣。此外，我还始终注重把握住古诗教学的整体性，从谈“春”、说“春”、议“春”到颂“春”，各个环节层层深入，互为一体，将两首诗的学习连成一个整体，从而使学生获得了整体感受。
诗词教学，如此也精彩！