识字7
时间：2015-4-23 8:10:02 点击：2825
《识字7》第一课时
泰兴市大生小学 符金花
教学目标：1、能借助拼音正确、流利地朗读韵文。
2、能正确区分示字旁和衣字旁，并大致了解他们的来历。
3、大致理解词语“神话、祝福、祖先”的意思‘
4、正确书写田字格中的前五个生字。 ［教学过程］
一、复习旧知，导入新课
⒈小朋友，这儿有两组字，你们认识吗？出示“江、河、海”、“柳、杨、松”，指名认读。这两组字为什么用这样的偏旁？
⒉今天，我们再来学习一篇以形近偏旁带生字形式出现的看图识字课文《识字7》。
3、板书课题：识字7；齐读课题
一、 整体感知
1、自读韵文（自读要求：读准字音、读清词语，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。）
2、检查自读（读生字、读韵文，教师相机正音。）
3、齐读韵文 二、
精讲韵文第一、二段
本节课，我们就重点来学习韵文的前半部分。
（一）观察挂图，你看到了什么？
我看到了嫦娥奔月、一个寿星还有远古的人类。
师：嫦娥奔月属于神话，寿星能给人们带来美好的祝福，远古的人类是我们的祖先。（边说边出示词语：神话、祝福、祖先）
（二）齐读词串：神话、祝福、祖先
（三）简单释词：
1、神话：关于神仙或神化了的古代英雄的故事。（你知道哪些神话？——嫦娥奔月、沉香救母、夸父追日、盘古开天辟地、精卫填海„„）
2、祝福：指祝愿别人平安和幸福。（你在什么时候会收到祝福？你都收到了哪些祝福？）
3、祖先：远古的人类是我们的祖先（我们都是炎黄子孙，炎帝和黄帝就是我们中华民族的祖先；生活在很久的过去的人就可以称作祖先了）
（四）解读偏旁“示字旁”（出示挂图），带示字旁的字一般都跟神仙、祖宗有关。 解释示字旁的来历（板书演变）。
（五）拓展——你还知道哪些示字旁的字？板书：生字开花
（六）释衣字旁的来历
指导看挂图，板书展示衣字旁的演变过程。
（七）出示图片引出衣字旁的词语“裙子、裤子、衬衫”
带衣字旁的字都跟衣服有关。我们来看看是不是这样的。（多媒体出示图片） 口头释字：
1、“裙”为衣字旁加君字；教师带读“裙子”。 2、“裤”为衣字旁加库字；教师带读“裤子”
3、“衬”为衣字旁加寸字，“衫”为衣字旁加三撇。教师带读“衬衫” （八）读“裙子、裤子、衬衫”：指名读——男女生读——齐读
（九）拓展——小朋友，“裙子、裤子、衬衫”都是衣服中的一种，你还知道哪些衣服名称？
你还知道哪些衣字旁的字？板书：生字开花 三、 整体读韵文前半部分：指名读——分组读——齐读
四、 选词说话
你喜欢哪个词语，用他来说一个话。好吗？ 五、
五、写字指导
1、出示生字
2、观察生字——五个生字均为左右结构的字，要写得左窄右宽。
3、你认为哪个生字最难写？上黑板来写一写。
4、教师观察指导书写。
5、生写。
作者：符金花 录入：符金花
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