泰兴市大生小学四（1）班
我们知道做好“三进”工作，能让学生的未来人生奠定一个好的基础。如何让我班的学生“把字写好”“把话说好”“把书读好”呢？ 我始终和学生在一起，下面我来谈谈自己的做法：
一、环境渗透，推动“三进”
浓郁的文化氛围具有不可替代的显性教育功能。在校园文化环境建设上，我班突出传统文化气息，注重以厚重、大气为特色的班级文化建设。利用学校编好的校本教材《牵手经典》，在晨读前、散学后、中午读书时间让学生朗读诗歌。我们设计了背诵古诗比赛，我是班级“小诗人” ；每个班级的黑板上都有一块醒目的“每周一诗”专栏，教室专栏展示了学生优秀书法作品，手抄报作品；定期展出学生的优秀作业……
我班坚持将推普与学生礼仪文明教育相结合，来营造人人都说普通话的良好氛围。
现今，校园内，师生相见用普通话互致问候在我校蔚然成风，一声声“老师，您早”、“小朋友，你好”，字正腔圆、彬彬有礼。我班出现了“凌晓宇”“夏凌”……一些礼貌之
星。晨会课对其表扬。
二、抓好细节，带动“三进”
在我们四（1）班建立了一定的机制，学生课内外一定要讲普通话，学生作业是否认真，读书笔记是否达到要求。在学生层面上主要通过扎实开展素养评价来促使他们说好普通话、写好规范字、诵读规定数量的经典美文。建立表彰机制。我班制定了“书法之星”、“诵读之星”、“推普之星”的评定标准。
我班利用20分钟写字课抓好学生的书写。从描红做起，先摹后临；从姿势做起，先姿势后技能；从作业做起，先书写后考级；从写字做起，先写字后书法艺术；从语文做起，先抓语文写字教学后天天练。
三、活动促进，推动“三进”
“一日三读”——早晨大声朗读。每个清晨利用10分钟时间诵读诗文。语文课前齐声美读。中午读书时间，用好“国学经典” “成语故事” 。晚上亲子共读。每天晚上回到家家长和孩子共读半个小时的书籍，读读四年级的必读篇目。在淡雅书香中共享天伦之乐。
东风吹开花千树，春潮涌动香满园。在“三进”的东风劲吹的时刻，规范书写飘溢翰墨之香，吟经诵典飘溢书卷之香！ 我会更加努力，让我班“三进”之香飘一路！
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