本学期，“五自”课堂教学研究的重点是“自主运用”与“自主研评”。别以为学校近几年所推行的“五自”课堂研究只适用于语文、数学和英语课堂，在今天吴国平老师和匡纪峰老师的写字研讨课上，我们也看到了“五自”课堂彰显的痕迹，“五自”同样适合写字课等艺术课程！
“自主研评”强调的是学生对学生的评价、探讨、运用与议论，达到自我纠正、自我赏析、自我发展的境界。在吴国平老师的课堂上，学生初步掌握了毛笔书写“横折弯钩”的简单技法后，老师鼓励学生自我练习，通过巡视发现了学生练习时遇到困惑，立即出示学生的练习作品，通过大屏幕的展示，学生自我开始评价，有的说在“折”处如何顿，有的说在“弯”的时候如何出现弧度，有的说出了“钩”的要领，这么评议、探讨、研究之后，学生继续练习，效果明显有改观。如果是老师直接告诉学生，效果会有这么明显吗？同样，在匡纪峰老师的硬笔指导课堂上，学生练习时出现的“口”字的不同的写法时，也采用了如此的教学过程，效果同样非同一般。可见，“自主研评”在写字课中，能给学生更自由、轻松、愉悦的学习氛围，更能给学生锻炼、发展、成长的时空。
恰当运用“自主研评”，甚至运用“五自”研究的所有理念，一定会让写字课锦上添花！
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