六年级语文第一单元试卷

六年级语文第一单元练习
第一部分：识字写字（16分）
一、在方格中书写上面的句子。（标点占格、书写正确、字迹美观）4′
爱我中华，健儿奋起步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。
二、看拼音，写词语。10′
táo cí wū jǐ kāi tuò nú yì kāng kǎi lián dāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
róng qià yōu lǜ yī qiāng rè xuè héng xíng bà dào
( ) ( ) ( ) ( )
三、根据给下面加点的词语选择合适的读音，下面画好横线。0.5′×4=2′
1、南通州北通州，南北通州通南北；东当铺西当铺，东西〖dōng xī dōng xi〗当铺当东西〖dōng xī dōng xi〗。
2、“老子〖lǎo zǐ lǎo zi〗是我国春秋战国时期的思想家，是一个很有学问的人，所以你将其读成老子〖lǎo zǐ lǎo zi〗是不对的。”张林对小红说。

第二部分：积累运用（43分）
四、把成语补充完整，并解释所填字的意思。0.5′×8=4′
负（）顽抗—— 悲愤欲（）——
与世长（）—— 风帆（）空——
五、按要求填写词语。1′×13=13′
1、把成语补充完整。
银（）素裹波（）壮阔街头（）尾惊恐万（）
2、照样子写成语。
浓妆淡抹
3、根据情境填写成语。
民族英雄郑成功带领官兵成功收复台湾后，台湾同胞个个；唐代诗人杜甫在听闻官军收复河南河北后更是。此外，能够表达人物欣喜之情的成语还有：、、。
六、按要求写句子。11′
1、填入恰当的关联词。1′×4=4′
（1）（）大家齐心协力，这次比赛（）能取得胜利。
（2）你（）答应过他，（）该跟他一块去。
（3）“（）你去，（）让小林和小张一起去。”刘科长说。
“（）你去，（）让小林和小张一起去？”刘科长问我。
2、把句子补充完整，使它们成为比喻句或拟人句。1′×2=2′
（1）你瞧，那一棵棵雪松。
（2）河里的小鱼。
3、修改病句。（三处标点，一个错别字，五处语病。）0.5×9=4.5′
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。看，桂花，月季花，菊花和桃花等竞相开放，多么惹人喜爱呀。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！
七、排列句序。0.5×6=3′
（）我一看天色不好，就快步走起来。
（）回到家中，妈妈听了我的叙述，就批评我不遵守交通规则。
（）下午放学的时候，天阴沉沉的，远处还响着闷雷。
（）我就拼命追上去，纵身一跳，抓住了拖拉机的挡板。
（）我要吸取教训，不再干这种冒险的事了。
（）这时，正好一辆拖拉机从我身旁驶过。
八、根据课文内容填空。1′×12=12′
1、我们爱你——
桂林山水的，杭州西湖的，黄山、庐山的
，长江、黄河的。——《我们爱你啊，中国》
2、《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一首快诗”。其中，最能表达诗人喜悦心情的诗句是，。
，。与杜甫并称“李杜”的大诗人叫，他被人称为“ ”，而杜甫被人誉为
“ ”。
3、读完了《把我的心脏带回祖国》后，我们被肖邦强烈的爱国精神深深地打动了。请你写一句有关“爱国”的诗句或名言。

第三部分：阅读理解（16分）
九、阅读《把我的心脏带回祖国》片段，完成练习。6′
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，，！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。
1、把埃斯内尔对肖邦所说的话补充完整。2′
2、“特殊礼物”指的是。2′
3、埃斯内尔为什么要将这个“特殊礼物”送给肖邦？2′

十、阅读《汉字与中国心》，完成练习。10′
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“九州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1、根据上下文理解词语：2′
心潮难已：
2、仔细阅读课文，回答问题：
（1）汉字中文的特点是什么？___________________________________ 2′
（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？2′
___________________________________________________________________
3、文章中提及的“九州”指，“知己”又指。2′
4、写出文中下列几句诗词的后半句：2′
清明时节雨纷纷，________________。劝君更尽一杯酒，________________。

第四部分：习作园地（25分）
十一、亲爱的同学们，你们在父母的关爱中渐渐长大。一次拥抱，一个亲吻，—个祝福，一句叮咛，一次谈心，一个眼神……无不倾注着父母对孩子深深的爱。对于这些，你一定也曾深深感动。那就请用你将曾令你感动的那—次拥抱(一个亲吻，一个祝福，一句叮咛，一次谈心，一个眼神……)记录下来，把父母对你的爱记录下来吧。要求文从字顺、叙事具体、情真意切，不少于450字。

六年级语文第一单元试卷

时间：2010-9-26 22:04:15 点击：4793

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