1．按照教学计划，联系班级实际，结束新课。要算好时间帐，不让一点一滴时间白白浪费。
2．梳理学生学习中的疑难，对于学生易混、易错的题目更要重点讲解，要将单元复习与分类复习相结合。
3．发挥备课组长的引领作用。备课组长要身先士卒，制定好详实的复习计划，按照计划有序实施，与备课组成员多沟通，多探讨
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