一、指导思想：
以市教育工作会议精神为指导思想，依据市局教研工作指导意见和学校工作计划，牢固树立科研兴校、质量立校、特色强校的思想，以课堂改革为中心，以提高教师素养和学生综合素质为目标，以校本研修及课题研究为重点，以特色建设为抓手，加强常规管理和两组建设，进一步规范教学行为，全面推进素质教育，提升教学质量和科研水平。
二、教科研课题：
总课题：“五自”课堂教学深化研究，促进学生自主发展。
语 文：挖掘农村生活资源，构建学生自主习作方式的研究和“语文主题学习”研究。
数 学：“智慧课堂实施途径”的研究，注重操作与实践教学研究。
英 语：“创设教学情境，重视口语训练”的研究
科 学：“做中学”课题研究
三、具体措施：
（一）注重学习，提升素养
1．加强理论学习 学期中，首先将继续采取自主学习和集中学习相结合的方式，引导教师进行理论学习。认真组织教师阅读《教师不可不知道的哲学》一书，45周岁以下的老师做好每周一篇摘录，每周五下午送交教导处。每月的最后一个星期的业务学习时间进行读书交流活动，学期末集中进行读书汇报会。所有教师自主阅读各自征订的教育教学杂志，边学习边反思边总结，不断提升理论水平。本学期，45周岁以下的各科教师人人争取有论文发表或获奖。
2．注重技能培训 根据新形势下学校发展和教师自我发展的要求，将“五自”课堂构建能力、教师教研和评价能力、案例设计与听课评课能力等作为师能培训的主要内容。学校将丰富校本研修的内容，创新活动形式，切实提高培训实效。（1）搭建业务学习平台。学校将充实学习内容，丰富活动形式，聘请专家讲学、观摩名师课堂教学视频或举行小型多样说课、演讲、我说我的教学故事等，提高教师业务水平；（2）丰富“生小讲坛”内容。本学期一方面开展好课堂教学研究，另一方面继续着力抓好教师学养培训工作，有序开展新课程知识测试、现场案例设计、教学反思交流、观摩评议、心得撰写等专项比赛，锤炼教师内功，提升教师素养。（3）凭借网络平台、拓宽培训渠道。全体教师积极借助网络平台，定期组织教师登陆“江苏教学新时空”，促进教师业务水平的提高。
（二）立足课堂，提高质量
课堂是提高教学质量的主阵地。学校将立足课堂、聚焦课堂、研究课堂、优化课堂，进一步规范课堂教学行为，注重教学过程管理与指导，确保课堂教学优质高效。1．规范教学行为。全体教师自觉严格执行省“五严”规定，开足开全没门课程，严格实行调代课申报审批制度，不得出现私自调课或将课挪为他用的现象；2．强化备课研究。认真贯彻《课标》精神，潜心钻研教材，运用“五自”理念备好上好每一节课，不断提高课堂教学效益；3．注重随堂听课。学期中，学校要求所有教师要积极深入课堂，常听随堂课，每周不少于一节课，每学期听课不少于16节课，同时，要求所有听课教师听课结束后及时做好意见交互工作，为提高随堂课质量出谋划策；4．加强教学评估。按照学校要求，学期中将组织45周岁以下的教师举行课堂教学评估课活动（上课内容不得讲授老内容），活动结束将举行专题评估小结。相关人员要积极准备、认真上课，其他教师积极听课，评课，优秀课争取达70%以上。评估课的成绩将纳入教师个人和各备课组百分赛考核中；5．着力课堂评价。全体教师牢固树立“质量第一”的教学观，认真做好单元练习、质量分析，教导处将通过科学的评估要求全面评价教师的课堂教学水平和能力。
（三）强化科研，提升品位
1．深化校本研究。成立教学研究共同体。根据学校工作要求。本学期，将由校长室牵头，成立老、中、青三个年龄段教学研究共同体。积极开展“一课同研、互听互评、撰写反思或论文”等活动。同时，进一步开展示范课、教研课活动，提高课堂教学质量。重视媒体使用。学期中，全体教师要主动将电教设备引进课堂，充分发挥电教设备的优越性，为提升课堂效率服务。2．以“五自”教学校本研究为主，巩固过去在校本研究方面的成果，让“五自”理念在课堂上进一步得到落实和深化，积极引导学生在学习全程中体现“自主”学习的理念，培养“五自”的能力，促进学生学力的提升。所有教师要关注自身的教学行为，形成学校新一轮“五自”教研之风。学校将在十月份举行“我与‘五自’教学”师生征文比赛活动，以巩固研究的效果。3. 提升教研组活动质量。各教研组和备课组要充分利用“生小讲坛”时间举行“人人上好一节展示课”“多人上一课”（内容自选）教学研讨活动，通过“同上互上共研”等活动不断优化教学策略，提高教学质量。
2．加强课题研究。所有立项课题组要围绕实验方案认真制定好学期实验计划，明确学期目标和要求，积极开展好各组研究活动，努力使各项活动正常化、常态化、高效化。习作课题组围绕“发掘农村生活习作资源，构建学生自主习作方式”研究主题，激发习作兴趣，完善写作序列，着力习作课堂研究。本学期，以年级组为单位，分别出好一期《芳草苑》（具体安排：9月下旬：六年级；10月上旬：五年级；10月下旬：四年级；11月下旬：三年级；12月上旬：二年级；12月下旬：一年级），鼓励师生积极投稿，不断提高研究质量。另外，学校已经申报为市“语文主题学习”实验学校，成立实验年级（本学期以二年级为实验年级）。二年级语文教师要认真制定计划，革新备课模式，强化教学研究，做好相关研究工作的准备工作，积极开展好实验活动。“智慧课堂实施途径”课题组成员，要结合课题，加强学习，在“教学过程中的智慧”研究和思考，打造智慧课堂。英语组成员要致力于“创设情境，提高学生口语表达能力”的研究工作，要根据教学内容积极创设情境，提高学生英语口语表达能力，培养学生英语学习的兴趣。科学组老师要开展好“做中学”的课题研究工作，要重视实验操作，让学生在做中学，注重动手和创新能力的培养，激发学生爱科学、用科学的思想情感。同时，各年级组要切实做好微型课题的研究工作，坚持问题及课题的原则，注重实践与理念相结合，将微型课题研究工作常态化，序列化。学期中将举行课题组工作互评活动，学期末，学校将对各微型课题进行结题验收工作。
（四）明确要求，提升素质
1．语文 注重在“培养学生的阅读能力”和“提高学生语文综合素养”等方面下功夫，注重课内外阅读相结合，拓宽阅读面，增加阅读量，全面提高学生听、说、读、写语文综合素养。本学期，习作教学要求大作文8篇，小作文8篇，各组要认真制订习作教学计划，上好指导和评讲课，同时要做好习作批改工作，将精批、粗批、面批相结合，努力提高习作批改的质量；评讲课中要做到一评一重点、一评一收获。与此同时，认真做好小练笔工作，找准训练点，提高学生语言表达能力。
2．数学 强化学生思维训练，抓牢抓实学生计算能力的培养，注重学生数学解题能力和实际运用能力地训练，多让学生在生活中运用数学解决问题，提高学生的数学实践能力数学素养。
3．英语 英语教师要重视英语情境地创设，努力提高英语课堂教学质量。全体英语教师一方面要提高英语情境创设的能力，使学生快乐学习，促进英语素养的提高。另一方面要充分运用多媒体，激发学生学习兴趣，提高口语表达的能力。
4．体艺 体艺各学科严格执行课程计划，认真上好每一节课。根据各学科的特征，全体体艺教师要在教学方式方法上多思考，多创新，努力使每个学生都喜欢自己做教的学科，全面提高学生综合素质。（1）体育组要制定好教学计划，学期初积极选拔、培养体育苗子，组建好足球队、田径队，积极做好训练工作。根据学校体育特色项目，用好校本教材—《快乐足球》，同时将“健康卫生教育”纳入授课中，保证一周一节健康课（教案有体现）。同时，结合《学生体质健康测试标准》的要求，努力做好各项技能的训练工作。（2）音乐和美术 在强化技能传授的同时，注意理论知识地传授，任课教师要继续在如何提高课堂教学效率上下功夫，规范上课程序，提高学生艺术素养，“国庆”前夕将举行学生艺术展示活动。（3）科学 任课教师要深化“做中学”课题研究，学期中注重实验操作，充分做好演示实验和分组实验，所有分组实验要在科学实验室进行，学生形成详细的记载，并及时做好实验记录上传工作，学期末学校将组织验收。（4）品社 全体品社教师要加大教材研究的力度，创造性用好教材上好课，平时授课中既要注重学生社会知识的积累，更要重视学生思想道德的教育，促使学生健康阳光成长。
5．综合实践 加强综合实践课程研究力度，担任“信息与技术”、“劳动与技术”以及“学科综合性学习”教学任务的教师要制定详实的教学计划，积极组织学生开展综合实践活动。从今年起，每学期每个科任教师都必须设计一份综合实践活动方案、开展一次综合实践活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。
（五）凸现特色，提升品位
书香校园 制定详实的学期“书香校园”计划，坚持“三读”：晨读——以教材为主。午读——以《牵手经典》和推荐书目为主。晚读——以自选课外读物为主。学校积极做好“书香班级”和“书香家庭”“书香少年”的评选工作，营造良好的读书环境，培养学生良好的读书习惯。学校图书室、阅览室，要做好每日开放工作，定期向学生推荐新书篇目，并认真做好学生图书借阅登记工作，确保学校图书室、阅览室各项工作制度化、正常化。各班级在
双语校园 制定详实的“双语校园”创争计划，继续抓好“每周一诗、每周一句”指导工作，并要求学生掌握《牵手经典》中应知应会的基本知识。诵读工作主要是使用好校本诵读教材——《牵手经典》，各语文老师和班主任要组织学生诵读好其中内容。同时将加大营造英语使用氛围的力度，组织45周岁以下的教师将学习好课堂中常用英语口语，课堂教学中融入英语对话，促进学校双语校园的建设。
奥星校园 在深入开展体育艺术“2+1”工程的基础上，认真开展社团活动，重视特长生的培训工作，各指导教师认真制定计划，保证实效；全体学生做到人人参加，个个发展。学校田径队要强化平时训练，努力提高运动水平，争取竞技成绩达甲级队水平。
（六）精细管理，增强实效
1．注重常规管理。学校将严格按照省委省政府 “五严”规定的具体要求，以及《泰州市深化素质教育切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定》、《泰州市深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》中的基本要求做好教学常规管理工作：（1）组织教师学习《大生小学教学“六认真”要求》以及《各科教学要求》、《各科教师岗位职责》，规范教师教学行为，并着力抓好教师备、讲、改等常规工作；（2）教导处成员在做好每日巡查的基础上，每双周必须要深入备课组、课堂，进行一次专项检查，及时了解教师正常的教育教学工作，并做到有检查有公布，其结果纳入备课组考核和教师百分赛考核中。本学期将采取月度检查考核的形式。定期对教师的教学常规工作进行专项检查和考核，做到月月一小结，发现问题及时纠正，确保教学工作的有序开展和教学质量的稳步提高。
2．加强两组建设。继续设立语、数、英、体艺教研组，以年级组成立语、数备课组，单设体育、科学备课组（见附）。各组长学习《泰兴市大生小学集体备课要求》和《教研组、备课组长工作职责》，认真制定工作计划，组织教师有条不紊地实施，努力提高各组的活动质量，尤其要抓好集体备课活动（本学期将组织教师集中进行集体备课，具体时间和地点见附表），每次活动要有目标，有内容、有成效。要提前一周安排好主讲人，提前一天安排好备课内容，所有人员准时到达备课地点，集体备课中要在疏理好一周教学内容的基础上，以案例教学研讨为主要内容，重点研讨一节课的教案，落实“五自”教学的措施，切实提高集体备课的质量。学期中，继续举行双周教研组长、备课组长例会，汇报各组教学工作。教导处将对各组执行计划情况进行严格地督查与考核。本学期，各组要继续组织好单元自测工作。本学期由备课组长牵头在9月份出好单元自测题，电子稿发送给熊剑云老师。各教研组、备课组要注重过程性资料的整理。学期末，继续做好教研组、备课组考核工作，根据各组平时活动的情况、常规考核和教学实绩等，评选出“先进教研组”和“先进备课组”。
3．强化自身建设。教导处全体成员要注重自身建设，改变工作作风，讲究雷厉风行，工作中讲究“新”、“细”、“实”、“真”，各项工作要做到工作未布置方案先行，教师未行动自己先行，事事率先示范，时时做好带头，各项工作要有计划、有布置、有检查、有小结、有实效。学期中，教导处成员不光注重“查”，更要注重“督”和“导”，要针对出现的问题，做好指导和引导工作。每个成员每星期都要深入班级和课堂进行一次教学常规检查，并送交一份常规检查考核表，做到检查情况及时公布，确保教学常规工作正常、有序、规范。每周四上午第三节课集中召开例会，及时交流和解决每周所了解的教学现状和教学中存在的问题，努力使各项工作高质高效。
四、月度考核
|
月份 |
序号 |
活 动 安 排 |
周次 |
负责人 |
|
9 月 份 |
1 |
通过学校教学教科研工作计划 |
1 |
教导处 |
|
2 |
通过各教研组、备课组计划 |
1 |
教研组长 | |
|
3 |
学习各科作业书写要求批改要求 |
1 |
任课教师 | |
|
4 |
启动“语文主题学习”活动 |
1 |
校长室 | |
|
5 |
启动“五自”课堂教学研究工作，通过计划 |
2 |
教导处 | |
|
6 |
启动“书香校园”“书香班级”及阅读考级工作 |
2 |
李文平 | |
|
7 |
启动师生写字节活动及社团活动 |
2 |
教导处 | |
|
8 |
启动随堂听课及“每周一诗、每周一句” 工作 |
3 |
教导处 | |
|
9 |
四年级英语教材疏通 |
3 |
教研组 | |
|
10 |
启动大课间活动课及学生体质健康测试 |
4 |
教导处 | |
|
11 |
举行新教师亮相课活动 |
4 |
教导处 | |
|
12 |
“读写结合”专题研讨活动 |
待续 |
教导处 | |
|
13 |
新课标“合情推理能力的培养”主题研讨活动 |
待续 |
教导处 | |
|
14 |
三年级新教材教学观摩活动 |
待续 |
教导处 | |
|
15 |
启动《芳草苑》小报的编排工作 |
4 |
教导处 | |
|
16 |
完成单元练习的出题工作 |
4 |
教导处 | |
|
17 |
月度小结教学情况分析 |
4 |
教导处 | |
|
10 月 份 10 月 份 |
1 |
“科学认读”课题研讨活动 |
5 |
教导处 |
|
2 |
启动数学节活动 |
5 |
卜吉平 | |
|
准备第三届小学英语教师口语大赛 |
5 |
教研组 | ||
|
3 |
一年级学生汉语拼音过关测试 |
6 |
教导处 | |
|
4 |
举行学生优秀作业展览活动 |
7 |
教导处 | |
|
5 |
教师优秀教案修改展览 |
7 |
教导处 | |
|
6 |
学生广播操、武术操比赛 |
8 |
教导处 | |
|
7 |
组织阶段学习能力调查与分析工作 |
9 |
教导处 | |
|
8 |
做好综合实践录像课的准备工作 |
9 |
教导处 | |
|
9 |
举行我说我的“五自”教学征文比赛 |
10 |
||
|
10 |
“新课程新课标”阅读教学研讨 |
待续 |
教导处 | |
|
11 |
参加“综合与实践”活动方案评比活动 |
待续 |
教导处 | |
|
12 |
组织教师参加市劳技教师基本功大赛 |
待续 |
教导处 | |
|
13 |
“语文主题学习”实验现场推进活动 |
待续 |
教导处 | |
|
14 |
月度小结教学工作情况 |
10 |
教导处 | |
|
15 |
完成体质健康数据上报工作 |
体育组 | ||
|
11 月 份 |
1 |
举行学生眼保健操比赛 |
11 |
体育组 |
|
2 |
开展课堂教学评估活动 |
11 |
教导处 | |
|
3 |
组织教师开展案例分析比赛 |
12 |
李文平 | |
|
4 |
组织教师撰写教学反思比赛 |
13 |
李文平 | |
|
5 |
举行读书节、作文节系列活动 |
13 |
李文平 | |
|
6 |
月度小结教学工作情况 |
13 |
教导处 | |
|
7 |
区域教研展示开放活动、读书班同课异构研讨 |
待续 |
教导处 | |
|
8 |
低年级写话教学研讨活动 |
待续 |
教导处 | |
|
9 |
组织教师参加新课程标准下体育合格课比赛 |
待续 |
教导处 | |
|
10 |
||||
|
11 |
||||
|
12 月 份 |
1 |
开展教师诵读比赛 |
14 |
吕建荣 |
|
2 |
组织教师参加泰州市小学数学“综合与实践”教学论文和小学科学论文比赛 |
15 |
李文平 | |
|
3 |
举行教师说课比赛活动 |
16 |
卜吉平 | |
|
4 |
开展阳光体育长跑活动及启动艺术节 |
16 |
体育组 | |
|
5 |
社团活动展示验收 |
16 |
教导处 | |
|
6 |
验收“每周一诗、每周一句”工作 |
16 |
李文平 | |
|
7 |
课外阅读测试（阅读考级） |
17 |
李文平 | |
|
8 |
月度小结教学工作情况 |
17 |
教导处 | |
|
9 |
综合实践论文评比 |
待续 |
教导处 | |
|
10 |
教师“五自”教学论文评选 |
18 |
教导处 | |
|
11 |
||||
|
12 |
||||
|
元 月 份 |
1 |
“五自”课堂教学研讨总结 |
18 |
吕建荣 |
|
2 |
教研组、备课组工作小结，并进行考核 |
18 |
校长室 | |
|
3 |
各科教学工作专项考核 |
19 |
吕建荣 | |
|
4 |
撰写学生评语 |
19 |
班主任 | |
|
5 |
复习迎考 |
19 |
各教师 | |
|
6 |
撰写教研教学工作小结 |
20 |
吕建荣 | |
|
7 |
搜集资料，参加市局单项考核 |
教导处 | ||
|
8 |
教研组：
语文：李文平 数学：卜吉平 英语：常海萍 体艺：吕建荣
备课组：
一年级语文：常美华 二年级语文：徐玉辉 三年级语文：蒋双红
四年级语文：周 美 五年级语文：陶翠飞 六年级语文：戴 磊
一年级数学：吉妮娜 二年级数学：卢 慧 三年级数学：石海英
四年级数学：顾 娟 五年级数学：朱正东 六年级数学：杨 伟