一、指导思想：
依据市局教研工作指导意见和学校工作计划，以课堂改革为中心，提高教师素养和学生综合素质为目标，校本研修及课题研究为重点，以特色建设为抓手，加强常规管理和两组建设，全面推进素质教育，提升教学质量和科研水平。
二、教科研课题：
语文、数学、英语“自主·童趣”课堂教学深化研究，以及语文“主题学习”研究和各组市级课题研究。
习 作：“语文主题学习”背景下的习作教学研究
科 学：“做中学”课题研究
三、具体措施：
（一）提升教师素养
1．理论学习 通过多种形式引导教师理论学习，拓宽视野、提升能力。本学期全体教师根据自己的教学风格，有针对性的学习相关名师著作和课堂实录，45周岁以下的老师做好每周一篇摘录（每周五下午送交教导处）、每月完成一篇学习心得（学校统一发放稿纸完成）。十一月举行好书推荐会活动。
2．技能培训 结合学校发展和教师发展的需要，将“自主·高效·童趣”课堂研究能力、教师教改和评价能力、案例设计与听课评课能力、教学反思撰写等作为师能培训的主要内容。教导处、教研组、备课组要创新活动形式，提高培训实效。教研组要认真开展好“生小讲坛”活动，有序开展案例设计、反思交流、观摩评议、心得撰写等专项比赛，锤炼内功，提升素养。
（二）提高课堂质量
坚持以课堂为主阵地，规范课堂行为，注重过程管理与指导，做到精心准备、科学设计、高效讲练。积极打造“自主、高效、童趣”课堂。确保课堂教学优质高效。具体要求：1.自觉严格执行省“五严”规定，上好每一门课程，严格实行调代课申报审批制度，不得出现私自调课或将课挪为他用的现象；2．强化备课研究。遵循《课标》精神和“主题学习”要求，潜心钻研，备好课、上好课，不断提高课堂质量；3．本学期， “童趣”课堂为主题，开展多种形式的教学活动提升课堂质量。本学期，9月份将举行“领导干部示范课”活动，10月份举行交流教师及新教师“亮相课”、11月份举行教研组、备课组课堂教学展示活动，各教研组要精心组织、统筹安排各项活动，12月份开展“主题学习”研讨专题活动。4．全体教师树立“质量第一”的教学观，课堂上做到精讲精练，认真做好作业分层布置与批改（保证课堂作业当堂完成），确保各科作业优质、高效。5．认真组织好单元测试工作。本学期，各备课组要提早安排出卷工作，每单元教学结束后，必须认真组织测试，教师要及时进行反馈。
（三）提升办学品位
1．全力打造个性课堂、魅力课堂。全体教师要结合自身优势和特长，通过理论学习和教学实践，积极打造属于自己教学特色和风格的个性课堂和魅力课堂。本学期，45周岁以下的教师要精选1—2个教学内容，进行量身定制，在教学过程中融入个人教学智慧和魅力，尽可能的课堂风格个性化、教学艺术个性化、教研成果个性化，努力精心打造属于自己的魅力课堂。
2．加强市级和微课题研究。各课题组（教研组、备课组）要围绕实验主题认真制定好学期实验计划，明确学期目标和要求，注重实践与理念相结合，积极开展好各组研究活动，努力使各项活动正常化、常态化、高效化。学期末，各课题组要进行认真验收和总结。
3．鼓励教师积极向各级刊物投稿，45周岁以上的老师必须在校级刊物上发表文章，45周岁以下的各科教师争取有论文（学生作品）发表或获奖（结合绩效方案进行考核）。同时，加大语文主题学习研究的力度，积极开展好实验活动，9月份举行“主题学习实验”研讨活动。同时，学校将扩大主题研究的实验面、创设良好的阅读环境。本学期，学校将在阅读上下大力气，积极扩大师生阅读面和学科阅读面，让教师和学生在阅读中成长、收获。
（四）提升学生素质
1．语文 ①抓实汉语拼音教学。一年级老师要按照计划和进度，扎实做好拼音教学工作，争取不让一个学生跌倒在汉语拼音学习的起跑线上。10月份，学校将组织汉语拼音过关验收。②抓好课堂朗读和课外阅读。课堂上教师要加强朗读训练，不断提高学生朗读水平；在午间阅读时间内，在班教师要与学生同读经典，学期中要认真组织读书交流活动，提高午读的质量。③抓好写字教学。全体教师要提高认识、明确要求、强化训练，巩固“三进”工作成果，不断提高学生写字水平和写作能力。（《习字册》在语文课中使用，描红一个临写一个；毛笔字有专职教师指导书写）。④全体语文教师要用好《语文主题学习丛书》，组织学生在课内进行有效阅读，真正实现海量阅读。⑤本学期，习作教学要严格按照计划进行训练，并及时做好习作评讲工作（大小作文共16篇）。
2．数学 抓牢抓实学生计算能力、审题能力的培养，注重学生数学解题能力和实际运用能力地训练，多让学生在生活中运用数学解决问题。全体数学教师要根据数学教学任务，组织学生开展数学阅读工作，提高学生的数学实践能力和素养
3．英语 英语教师要重视英语情境地创设，注重学生英语听、说、读、写的训练，努力让每个学生写得规范，读得流畅，不断提高学生英语水平。全体英语教师要严格按照计划完成教学任务。
4．体艺 体艺各学科严格执行课程计划，备好上好每一节课。根据各学科的特征，体艺教师要多创新，努力提高学生综合素质。（1）体育组要制定好教学计划，充分准备，组织有序，确保体育课的质量和学生人身安全。学期初积极选拔体育苗子，组建田径队和足球队，并积极做好训练工作。同时保证一周一节健康课（教案中有体现）。结合《学生体质健康测试标准》的要求，努力做好各项技能的训练、测试、数据上传等工作。（2）音乐和美术 以教材为中心，既要完成规定的教学任务又要确保学生艺术素养的提升，并在本学期的体育艺术活动月中得以展示。（3）科学、劳动技术、信息技术任课教师要注重实验操作，充分做好演示实验和分组实验，所有分组实验要在科学实验室进行，学生形成详细的记载，并及时做好实验记录上传工作，学期末学校将组织验收。（4）品社 全体品社教师要以教材为依托，不仅注重学生社会知识的积累，更要重视学生思想道德的教育，促使学生健康阳光成长。
5．综合实践 各学科教师要根据学科特征积极组织学生开展综合实践活动。学期中每个科任教师都必须设计一份综合实践活动方案、开展一次综合实践活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。本学期，学校继续开展社团活动，辅导老师要充分做好活动备课、辅导等工作。在学校组织的艺术节中，要能进行个人才艺展示。
（五）追求特色品牌
书香校园 认真制定“书香校园”计划，营造良好的读书环境，继续开展“换本行动”，不断培养学生的读书兴趣，全体师生积极参与，坚持“三读”，大力推进“全学科大阅读”工作，争取人人阅读，并做好“书香班级”和 “书香少年” “书香教师”“书香家庭”的评选工作。学校图书室、阅览室，做到每日开放，定期向学生推荐新书篇目，认真做好图书借阅登记工作。各班级在
奥星校园 在深入开展体育艺术“2+1”工程的基础上，认真开展好校园足球活动。学期中将定期开展足球单项竞赛活动，做到班班有队，人人能玩。同时，在社团活动组织中，辅导教师要重视特长生的培训工作，各指导教师认真制定计划，保证实效，做到人人参加，个个发展。
（六）提高管理效益
1．注重常规管理。严格按照省“五严”规定的具体要求，以及《泰州市深化素质教育切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定》、《泰州市深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》中的基本要求做好教学常规管理工作：（1）学习《教学“六认真”要求》以及《各科教师岗位职责》，规范教师教学行为，并着力抓好教师备、讲、改等常规工作；（2）教导处成员每日做好巡查工作，同时定期进行专项检查（备课笔记每两周检查一次，习作教学每月检查一次），及时了解教师正常的教育教学工作，并做到有检查有公布，其结果纳入备课组考核和教师百分赛考核中。
2．加强两组建设。继续设立语、数、英、体艺教研组，以年级段成立备课组，（见附）。各组长要认真履行工作职责，制定学期工作计划，组织教师有条不紊地实施，努力提高各组的活动质量。教导处将对各组执行计划情况进行严格地督查与考核。各教研组、备课组要注重过程性资料的整理。学期末，继续做好教研组、备课组考核工作，根据各组平时活动的情况、常规考核和教学实绩等，评选出“先进备课组”。
3．强化自身建设。教导处全体成员要注重自身建设，改变工作作风，讲究雷厉风行，工作中讲究“新”、“细”、“实”、“真”，各项工作要做到率先示范，时时做好带头，各项工作要有计划、有布置、有检查、有小结、有实效。教导处成员要做到检查情况及时公布，确保教学常规工作正常、有序、规范。
（七）提高评价质量
1.单元练习：备课组统一命题、统一测试、共同分析，查找问题，落实措施，为提高学生学习质量服务。
2.重视期中、期末调研工作。全体教师要抓平时课堂教学，重视重视学困生的辅导，努力提高班级整体水平。本学期，学校将改革教学质量评价方式，科学而系统地评价各班成绩。
3.做好学业质量监测工作。9—10月份学校将组织学生进行专项、分项训练，迎接省学业质量监测工作，保证质量监测工作取得优异成绩。