为学生终生发展奠基
时间：2011-12-10 9:00:15 点击：2795
为学生终生发展奠基
——六（1）班“三进”工作小结
泰兴市大生小学 戴 磊
随着“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”“三进”活动的深入开展，我们六（1）班也沐浴着“三进”的春风，让雅言童声飘逸校园，让书香翰墨滋润心田，再一次焕发出生命的活力！
一、让普通话成为校园常态语言
学校提出了“让普通话成为校园常态语言”的总体目标，从学生早晨的第一声问好“您好”“老师早”；从班级任课老师和学生的课堂用语；从课间老师和学生间的交流……班级作出明确要求，一律要说普通话，让普通话成为学校的工作语言、交际语言、校园语言。
二、让翰墨飘香滋润心田
汉字有着其独特的魅力，养成良好的书写习惯，能写端正美观的规范字是学生素质的综合体现。我们班就“书法进课堂”，提出了“端端正正写字，堂堂正正做人”的口号，要求全班学生“提笔即练字”“笔笔不苟”。为提高自身的写字素养和写字指导的基本能力，我每周练写一页钢笔字，一块粉笔字和一张毛笔字。
同样，我也要求学生能写好钢笔字和毛笔字，班级定期举行写字比赛和优秀作业展览。严格执行教导处发放的“各科作业规范书写格式和要求”，力求所有课堂作业在课内完成，营造浓厚的规范字书写氛围。
三、让校园诵读书声琅琅
经过班级研究，我们明确了“诵读经典，培养孩子语文素养和人文素养”的培养目标。既要有量的提高，又要有质的发展。我们班根据学校诵读计划和年级组诵读安排，做了合理的调整，明确了“课前一吟，午间一读，双休日一写”和“建设班级小书橱，家庭小书房”的思路，不断充实班级书橱，让孩子有书可读，有文可诵。每天早读和午读，我都会与学生共同徜徉书海。10月份，班级还开展了“美文诵读小高手”评比活动。我们始终倡导轻松诵读、快乐诵读，变“苦诵”为“悦诵”，在不增加学生负担的前提下，诵读千古美文，滋养孩子心灵。
总之， “三进”工作，任重而道远，并非一蹴而就，关键是措施到位，督查及时。我们还需进一步细化方案，争取做到月月有计划，周周有安排，继续加大督查考核的力度，确保“三进”工作积极深入开展，为学生的终生发展奠基。
作者：袋狼 录入：袋狼
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