诵读——最美的风景
——有感于诵读研讨沙龙活动
10月26日上午语文“生小讲坛”时间，符金花老师带领她班上的孩子一起诵读了“雨巷诗人”戴望舒的现代诗《在天晴了的时候》。课上，符老师采用“初读经典，读得流畅”——“解读文本，读出情感”——“感悟文本，诵出意境”的诵读指导方法，步步引导，适时示范，再加上背景音乐的渲染，为全校诵读课指导老师们示范了一节优秀的诵读指导课。
课后，全体听课老师围绕“诵读课的定位”“诵读与朗读的关系”“我们如何上好诵读课”等话题进行了热烈而富有成效的研讨沙龙，大家各抒己见，弄清了朗读的要求是“读出文味、读出情味”，诵读的要求是“读出意味、读出韵味”，同时畅想着今后的诵读指导课模式，努力让诵读指导向有效、高效迈进，切实提高学生的诵读能力，提高学生的语文综合素养。
让诵读走进教材，让诵读走进课堂，让诵读绽放出绚丽之花。诵读——最美的风景！
语文教研组
2011年10月27日
诵读——最美的风景（诵读研讨课感想）
时间：2011-11-4 14:52:49 点击：3373
作者：秋之韵 录入：秋之韵
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