汉字是我们中华民族优秀的传统文化，是我们祖先几千年来智慧的结晶。教孩子写一手正确、流畅、美观的好字，不但可以陶冶学生的性情，也是一种文化素养的体现，美的享受。
多年来我校一直重视写字教学，如今，随着“三进”课堂的推进，我校更是在各方面进行了多样的活动来推进“三进”课堂。今天下午我们有就幸聆听了两位老师的写字教学示范课，听后让我眼前一亮，深受启发，没想到写字课能上得如此有声有色，如此精彩，真让人赞叹不已。
第一节是高年级的写字研讨课，是由吴国平老师执教的《横折弯钩》。课始直入主题，老师出示了“九”和“瓦”，让学生说一说自己觉得哪个笔画最难写好，自然地引导学生质疑，唤起同学们学习汉字的兴趣。然后老师让同学们观察“横折弯钩”笔画的特点，写时应该注意什么？师范写并指导学生写“乙”字时，重点强调弯的时候要流畅及弯钩的写法。在教学中老师抓住字的间架结构，在田字格的位置，进行示范，在学生基本掌握这些字的特点后，同学们根据老师的指导试着书写，然后展示。在部分学生的作品，并进行点评。写字的过程中，吴老师还特意告诉学生习字也是一种终身学习活动，只有长期坚持练习才能写出一首好字。把写字与学习精神自然结合起来，使此课更具魅力，更有特色。
第二节是中年级的写字研讨课，由匡纪峰老师执教的《“口”字的写法》。匡老师的课型设计，以及言谈举止非常符合三年级儿童认知特点。在教学中，他带领孩子们一起做手指操，还编出适合孩子们诵读的口诀，再加上自己的字形分析，这些综合性教学手段，增添了课堂的趣味性，强化了写字技能训练。课中匡老师抓住写好汉字的第一步是重视基本笔画训练，让孩子掌握写好字的关键所在；在写字过程中，老师循序渐进地指导学生由简单的“口”字书写到“口”作为偏旁时的各种书写变化，让学生深深地体会到一个小小的“口”字也有这么多写法和变化。让孩子们不知不觉中体会汉字的美。更难能可贵的是老师能及时用投影仪展示部分学生的作品，并细心地耐心地加以指导，让学生在课堂上学有所获。
总之，这两节课老师们能精心准备，在教学过程中重视引导学生观察、注重范写、注重学生写字姿势的培养，能通过多种形式的评价方式调动学生的积极性，树立自信心，让学生主动参与到练习写字的活动中去，把原本枯燥乏味的写字教学演绎得鲜活灵动，妙趣横生。我想，如果每位语文老师在写字教学课上都这样扎扎实实地教，认认真真的练，何愁学生写不出一手好字呢！长此下去，美丽将会从孩子们的笔尖流淌。
