2011年春学期泰兴市大生小学教学工作总结
岁月在悄然无声地流逝，2011年春学期即将结束，回顾本学期工作，学校教学工作在校长室的领导下，在教导处全体成员的努力下，强化学习，提升基本素养；深化课程改革，重视课堂教学研讨，提高课堂教学质量；注重教研课题研究，提高教师教研能力；夯实常规教育管理，提高管理能力，规范教师行为，具体总结如下：
一、让理论学习、培训，成为教师理论成长的园地
学期中，为提高教师理论水平，促进教师的专业成长，教导处一直注重教师的理论学习和培训工作。学期中，主要根据学校统一要求的书本——《有效备课、上课、听课、评课》、《有效教学案例故事》两本书，引导教师学习文章，在学习的同时，要求教师每周摘录一篇，每月按照“备课篇、听课篇、上课篇、评课篇”四版块进行读书沙龙活动，努力提高教师学习的效益。在集中学习的同时，教导处要求学校图书室定期向全体教师推荐优秀文章，要求教师每周进一次图书室，有效扩大教师的阅读面；在理论学习的同时，学校积极做好教师培训工作，通过“请进来、走出去”和校级“微型报告”等形式培训教师，提高教师能力。学期中，组织教师外出去南京、南通、兴化等地，参加各级各类教育主管部门组织的培训、学习活动，同时发挥学校市学科带头人、教学能手的作用，在三月份、四月份分组在教师中进行了微型报告会。凡是外出学习的教师，必须全部撰写活动心得，并通过心得交流或上移植科的形式，汇报自己的学习收获，以起到辐射作用。
二、让课堂研讨成为教师教学能力成长的主阵地
为提高教师的课堂教学能力，提高教师课堂的质量。学期中，重视课堂教学研讨活动。语文、数学、英语、体艺四大教研组中积极开展“五自”课题专项研讨活动。学期初制定了“五自”课堂教学研究计划和方案，学期中就“如何构建五自课堂下的‘自主探究’课堂”进行系列研讨活动，主要由各教研组上课教学示范课，组织开展研讨课，同时对所有教师的随堂课进行“五自”教学随机观察，并由各教研组长利用“生小”讲坛的时间进行课堂研讨，同时在本学期着力在课堂教学评估上做足文章，主要以年级段为研究小组，大家备课，集体研讨，抽签确定，一人上课，多人研讨，所有听课成员做好评分工作，切实提高“五自”课堂教学研讨的实效；其次是各组围绕研究内容继续做好相应的工作，语文组就如何上好写字课、阅读课举行了教学研讨课，课外阅读教学中就如何做好阅读绘画本的阅读进行了专项讨论，本确立了以后课外阅读教学中用好绘本阅读的方法，其次语文组还就“利用农村生活资源构建习作课堂教学”进行了研讨，由戴磊、袁向军两位老师执教了《唱民谣 编故事》、《农具 农事》两节课，受到了大家的一致好评，数学组就如何上好复习课进行了教学示范课活动，英语组就如何创设有效的教学情境进行了课堂研讨；再次是组织教师积极向名师学习课堂，语文、数学、英语、体艺教研组在学期中都组织了教师观看名师课堂实录活动，如孙双金、黄爱华、沈峰等特级教师的课堂，引得所有学科教师的深思，也有效提高教师的课堂教学能力，第四是重视同事间的相互学习，学期中，各备课组积极上好“一人上多课”、“多人上一课”活动，同事之间相互学习次数不少于16节课，在学习之余注重教师的相互评课，努力提高教师能力。
三、让课题研究成为教师教研能力成长的平台
一学期以来，学校重视教师教研能力的成长，学期中凭借校本课题研究——“五自课堂教学学习方式与学习效益研究”课题和省十一五“发掘农村生活资源，构建学生自主习作方式研究”课题，积极开展活动。在“五自”课题中，除了搞好课堂教学研讨的同时，每月还进行一次教学研讨小结会，每月写好一次教学研究心得，学期结束组织教师撰写好一份教学论文，写好一份教学设计，撰写教学研究心得。同时还组织教师就“如何在复习课堂中发挥学生的主体性，构建一个自主学习的课堂”进行课专项沙龙。习作课题中组织教师在发掘农村习作资源上多下功夫，根据教学资源对照学生年龄设计好教学序列，学期中组织教师上好课堂教学研讨课，努力提高研究的实效。学期末根据实验计划和个人实验要求，设计好一份教学案例，撰写教学一篇教学心得和教学论文，努力通过各项活动提高教师的研究水平。
四、让各项活动成为师生展示个性的平台
学期中，根据教学计划在师生中举行了丰富多彩的教学活动，如在教师中举行了美文诵读、诗歌朗读、下水文、汉字输入、应用题比赛、写字比赛等活动，在英语教师中还举行过教材关、基本功比赛活动；学生中举行了现场作文比赛、作业展览、英语单词默写、写字比赛、运动会等活动，努力通过比赛激发师生参加活动的热情，彰显教师和学生的个性，展示个人魅力。
五、让常规管理成为规范教师行为的主渠道
为使常规工作正常化，教师教学行为规范化，教学工作高效化。教导处在强化自身建设的同时，重视常规管理的精细化、系统化。主要是强化了每天工作的巡查活动，重视了每月教学工作的专项检查。教导处所有成员每周深入备课组一次，做好细心了解，耐心指导，做好检查工作认真，及时发现问题，及时解决问题，及时公布问题，及时小结情况，并将教学检查情况纳入教师百分赛考核中。一学期以来，所有成员对课前准备、大课间体育活动、教学常规执行、家庭作业书写等各项内容进行了系统了解，有力促进常规工作的有序进行。在此基础上，教导处更重视了备课组的管理，每月一次例会，每月考核一次，每两周检查备课组工作一次，通过管理有效提高备课组管理的水平，也提高学校教学管理的水平。
一学期来，在全体教师努力下，在教导处成员的配合下，在校长室的关心下，教学工作取得了一定的成绩。奚勇虎、李美萍、吕建荣等老师参加市级活动获一、二等奖，语文教研组参加泰州市先进教研组评选，学校第一课时教学经验在市级语文活动中交流，习作、阅读课题组均有课参加省级比赛，正静候佳音，多名学生的习作在省、市比赛中获奖。
成绩属于过去，面对未来，我们信心百倍。在今后的教学中，我们将继续不断反思，不断小结，努力再创大生小学教学工作的新辉煌。