每当提到“爱与责任”这个话题，总会想起冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”原来自己就是是冰心老人笔下那个播撒种子等待花开之人，想到教育工作也可以是一件如此浪漫之事，颇感自豪。
面对着一个个天真无邪的孩子，我们没法说不爱，也是因为爱，我们选择了教师这份平凡却伟大的职业，我常常在想我们该给孩子怎样的爱呢?是纵容的爱，热烈的爱，还是冷冷的爱?当我们看到孩子犯错误时应该怎么办?是严厉批评，还是轻描淡写一笑而过？我想真正的爱应该是一种基于理性的博爱，它源于一份深深的责任感。
因为我们工作的对象是学生，一个个有鲜活生命力的个体。尽管我们的青春渐行渐远，但我们的心因为学生而永远年轻。当我们从家长手里接过学生的时候，实际上也就接过了一份沉甸甸的责任。对于拥有100名学生的教师来说，教育成功的最高期望值是100%，其中一名同学的成败仅占1%，这似乎无足轻重。但对于这1%学生来说，对他们的父母来说，成功的期望值是100%，失败的也是100%，我们又有什么理由放弃自己的1%呢？
也许是性格使然，亦或是没有家庭的牵绊，我一直害怕去承担这份的责任，因此开学之初得知要当班主任内心更多的是害怕与彷徨，害怕是因为从一人吃饱全家不愁的状态一下成为36个孩子的当家人我不知道自己能否招架得住，彷徨是因为不爱与人交流的我真不知该如何去跟这些孩子相处。所幸在校长和周围同事的鼓励之下，怀着忐忑之心算是走马上任了。作为班主任，深感肩负的责任更大了，许多事情，也许我并不擅长，然而职责告诉我必须尽力去做好才对得起眼前这群可爱的孩子。因为责任，不知从何时开始一向话少的我开始变得啰嗦了，一遍遍跟孩子们强调着穿衣吃饭安全健康的琐事儿，因为责任，我会耐着性子去处理孩子们鸡毛蒜皮的小事儿，生怕自己一个无意之举伤了孩子小小的自尊心，也是因为责任，一改往日的铃响人走的状态，我开始去倾听孩子们的心声，尝试着与他们进行心的交流。伴着这份爱与责任我尽力去呵护着学生的成长，而不经意间我发现自己也在慢慢的成长，因为班主任的经历让我变得有所担当了。
也许有人会说教师责任太重，压力太大，但是，没关系，爱会让我们的心胸变得宽广，爱会缓解我们紧绷的神经，爱会让我们变得更加强大。左心房，右心室，促成了一颗完整的心，而在这颗心里，爱居左，责任在右，它们便是我们老师同舟共济的船桨！