心头，永远不灭的指路明灯——读《给教师的建议》

         心头，永远不灭的指路明灯
【箴言】
    把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。
——（苏霍姆林斯基《给教师的建议》第24条《谈谈学生的智力生活》）
【解读】
    听到这样的话，相信你和我一样，会增强读书的欲望，会在灵魂深处受到一定的震撼。说这句话的伟人，通过他的教育思想，为全世界的无数教师带来了思想上的深刻变革，他，就是前苏联教育思想的集大成者――苏霍姆林斯基。
    苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。其中的相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵的思想，是教育思想宝库中的瑰宝，他的教育实践鼓舞着千百万教师，他是广大教师心中追求的偶像。现在，再次有机会重温这本著作时，更加感到了作者对教育实践的思考真是字字珠玑。
    如果教师只考虑怎样迫使学生用更多的时间坐在那里抠教科书，怎样把他们的注意力从别的一切活动中都吸引过来，那么负担过重的现象就是不可避免的。如果学生除了上课、教科书、家庭作业和分数以外，对别的任何事情都不考虑，这种人的命运是不值得羡慕的。如果老师的智力生活是停滞的、贫乏的、僵化的，那么，学生也就像教师一样不愿意思考，不尊重教师的思想也会渐渐滋生。
    苏霍姆林斯基在《给教师的建议》第24条就明确指出：把学生的智力生活当作自己教育的主要任务，满足学生的阅读需求，就像音乐家不随时拿起自己心爱的乐器就不能生活一样，就像一个有思想的人如果不反复阅读自己心爱的书就无法生活一样，阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。在这里，教师是学生思想的教育者；在这里，教师是学生的生活导师；在这里，教师是学生道德的引路人。
    学生的爱好是广泛的，但无论哪种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。在苏霍姆林斯基看来，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书，这种爱好应当终生保持下去。不管你教哪门学科，你都应当使书籍成为学生的第一爱好。因此，教师的阅读兴趣，教师的阅读取向，教师的阅读观念至关重要！唯一的途径就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。一些优秀的教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。在这里，苏霍姆林斯基让我们每一位教师要树立一个观念，那就是，终生读书，让教师的阅读带领孩子走进书籍世界！要使每一个教师终于有一天发现自己是知识的主宰者，体验到一种扬帆学海的快感，用认识来鼓舞起自身的精神。
    在创建书香校园的今天，为了激发孩子们的阅读兴趣，我经常与学生一起读书，一起诵读古诗，这对孩子是一种潜移默化的教育。阅读时，老师所流露出的热情、趣味和欢乐之情，对学生有着强烈的感染力，学生在浓浓的读书氛围中，体会到老师对阅读的重视，从而自觉地进行阅读活动。我还经常给学生讲自己童年是怎么学习的，把好书的篇目打印出来推荐给学生，并给学生肯定的启示：阅读非常有趣。这犹如一副良好的催化剂，激起学生强烈的阅读兴趣，使很多学生不但能自己读，而且能把自己喜欢的故事读给大家听。
    读书吧！老师们，把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果你的学生深信今天的你所讲的不是重复昨天的语言，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。
    名师路是一条艰辛路、勤奋路。只有登上高山之巅，方知山之高；只有涉过海洋，方知水之深；只有遨游过太空，方知宇宙之大。要想让自己有所作为，要想让自己创新发展，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》——我心头永远不灭的指路灯！

心头，永远不灭的指路明灯——读《给教师的建议》

时间：2009-9-26 16:39:17 点击：4974

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