一、指导思想：
为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。
二、活动事项
活动主题：数学+探究=智慧+快乐
活动口号：亲近数学 挑战数学
活动时间：4.14～4.30
活动目的：
1．通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。
2．促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。
三、活动项目：
1．讲数学家的故事。
一～六年级每班选取一位同学讲有关数学家的故事，4月21日（下周二）中午进行比赛，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖7名。
2．数学游园活动 （全校各年级全员参加）
以年级段为单位组织开展数学游园活动，要求形式多样、活动有趣，力求能让全体学生参与，根据活动情况给予一定的物质奖励。
活动建议：
一、二年级：小猫钓鱼、拼七巧板、按规律填数
三、四年级：剪纸、数字图画、算24、大富豪
五、六年级：五子棋、数独游戏
请各位老师及早准备好所需物品，于下周用一到两节课的时间组织学生活动，并拍照，保存资料。
3．速算比赛（全校各年级全员参加）
比赛要求：在15分钟内计算100道口算题，按答对题数排名，每个年级选取前十名。 请各年级任课老师准备好口算试题，本周四发熊老师信箱，下周一中午竞赛。
4．写数学小论文。
每个年级组织学生撰写数学小论文，月底每班选3篇交学校评比，设一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名。请各位老师及早布置、指导。
四、注意事项：
1．活动中各备课组积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。
2．各备课组在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好学生活动，记录好学生活动成绩。
3．活动期间，请各备课组提前做好准备，精心组织，关注活动安全，高效愉快的完成本次活动。