三、拓宽德育途径，提高德育操作性
1．开足上好品德与生活（社会）课，重点发挥“两会”课的作用。根据学校“生小特有行为少年”培养目标和每月每周教育重点，各班选择适合班级实际和教师实际的形式上好“晨会课、班会课”，常抓不懈，逐步渗透行为养成教育、安全教育、爱国爱党教育、法制教育、心理教育等，以促使各班良好班风的形成，让班级成为学生学习、成长的乐园。学校本学期将组织观摩优秀晨会课和班会课，坚决杜绝“两会”课挪作他用，坚决反对“两会”课未准备就上课现象的发生，真正让“两会课”成为学生思想道德教育的主阵地。
2．积极发挥“两台一报一窗”的作用。“雏鹰电视台”和“红领巾广播台”将定期播出安全教育片、心理教育片和贴近学生生活的节目，橱窗定期更换，以提高德育实效。
3．发挥节日充育人资源，开展好月度专题教育活动。三月份开展学雷锋送温暖活动，四月份开展革命传统教育，五月份开展母亲节感恩活动，六月份开展庆“六一”系列活动。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展活动，让学生在活动中陶冶情操，在交流中提升能力。
4．密切家校联系。适时举行家长培训活动。聘请专家对家长进行家庭教育理论培训,不断提高家长家庭教育的水平。充分发挥“家校通”平台的作用，任课教师每周至少与学生家长联系不少于两次。开展好“百名教师访千家”活动，进一步增强家校联系，引导家长积极支持学校工作。
5．继续开展好“人人争当升旗手”活动。继续采用面对面集中教育的方式，利用每周一升旗仪式平台，有计划地宣传“特有行为少年”的先进事迹，激励全体学生学先进、争先进，努力使学生的特有行为习惯成为学校名片。
6．根据学校实际，积极申报德育课题，开展有效的研究，不断提高德育的实效。