秋雨绵绵，我们又撑一把小伞，持一腔对教育的热情踏上家访的路。宽阔的大生路，一把漂亮的小花伞，伞下是紧握的大手与小手。这就是家访第一天邱浩带我去他家家访时的情景。
邱浩，是学期初刚刚从福建转来我们班的学生。初见邱浩，高高大大，蛮健壮的样子，总以为长这么高大的孩子一定是比较调皮的。可哪知道邱浩就是个特例，整天闷在座位上不说话。我也尝试和他聊天几次，但是，都未能敲开他的心扉。
借这次家访的好契机，邱浩带我走进了他的家。邱浩的爸爸妈妈在大生街上开了个游戏机室，平时都比较忙，没什么时间陪孩子。邱浩每天放学后就在游戏机室的一个角落里做作业。就这问题我也和邱浩妈妈谈论过，妈妈说，邱浩胆子比较小，一个人在楼上做作业会害怕，所以就让他在店里做作业。
从家访中不难看出，父母对邱浩的表现是相当不满意的，鼓励少，批评多。这也就导致了邱浩内向怕生的性格。询问了爸爸妈妈平时邱浩在家的表现，据说每天都是窝在家，从不出去找其他小朋友玩。问及父母原因，家长却说：“孩子成绩不好，怕其他同学的家长不允许他们一起玩。”
哦，原来如此！我和邱浩父母一起探讨了“赏识”这个教育新词。罗列了邱浩的好多优点：善良，礼貌，乖巧，懂事……引导家长看到孩子的闪光点，肯定孩子的优点，挖掘孩子身上发光的地方。在我的引导下，妈妈说了，邱浩做作业比较主动，遇到不会的题目会要求爸爸讲给他听，直到明白。爸爸说，邱浩懂得节约，从不要求买不实用的东西，还很懂事，经常打电话问候远在家乡的爷爷奶奶的身体状况。
那次家访后，邱浩变得活泼了。他悄悄告诉我：“老师，我现在敢和其他同学说话了。”我问他为什么，他很自豪地告诉我：“我以前认为我很差，怕其他同学笑话我，不愿意和我一起玩。前天妈妈对我说，说我的最棒的。我才敢和其他同学一起玩。”
“孩子是需要哄的。”这是在另外一个学生家家访时，一个年轻的妈妈说的。对，孩子是需要哄的，是需要家长和老师去肯定他的优点。这也就是“赏识”教育。孩子是需要哄的，家长的一句：你是最棒的！能鼓足孩子的自信心，吓跑自卑与内向。这么简单的一句话，为什么我们不常说多用呢？
本类热门
- 10-30·学习科学发展观党课材料
- 09-20·为了家乡更美好（演讲稿）
- 05-26·廉洁从教，为人师表主题演讲稿
- 05-23·学校开展校园“十佳少年”网络投票活动
- 04-06·《感恩生命》演讲稿
- 12-07·泰兴市大生小学：小志愿者在行动
- 12-09·学校举行教育“金点子”交流活动
- 09-14·我心目中的生小教师形象（演讲稿）——在平凡中演绎奉献的华章
- 08-17·优秀黑板报选登3
- 05-07·学八礼四仪 做文明少年
本类推荐
- 没有
本类固顶
- 没有