莲叶无穷碧 荷花别样红
——泰兴市“十一五”规划课题
“推进教师专业成长策略研究课题”小结
（2009年春学期）
2009年春学期工作即将结束，回顾本学期课题组的工作，在校长室的正确领导下，教科室的悉心指导下，主要完成了以下工作：
一、问渠那得清如许，为有源头活水来。
为继续打造教师，本学期我们继续加强了教师学习，首先是加强教师理论学习。在上学期学习《给教师的建议》的基础上，本学期组织教师系统学习《教师最需要什么》一书，在系统学习的同时组织教师积极参加读书交流会，每次利用例会的时间组织3——4名教师谈每周的读书心得，通过智慧的碰撞，提高教师的读书的效果。其次是注重教师技能学习，按照本学期工作计划，强化了教师技能学习，主要围绕信息技术组织教师学习了网页技术、白板使用技术等通过手把手的指导，课题组教师基本上都能掌握了技术，所有教师都拥有了自己的个人博客，白板技术已经开始应用于课堂教学。
在这样的基础上我们还注重了向名师学习，首先是积极组织教师继续观看特级教师课堂教学录像或教学讲座，让课题组教师通过看录像提高自己的教学素养；其次是通过“请进来、走出去”的办法，打造教师。本学期我们继续派出课题组教师约30人次去南京、无锡、上海、泰州等地方学习，并在每次学习后组织教师进行活动心得交流，使得外出学习的教师在学校中起到辐射作用；在外出学习的同时，我们在本学期还请来了上海大学中国写作学会的教授李白坚来学校讲学，通过与大师零距离的接触，让更多的青年教师受益。、
二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
在学期中，在学习理论知识的基础上，课题组教师更注重了实际操作。具体开展这样的工作：
1．通过“金点子”活动，提高班主任工作。
在学期中，继续开展教师教育“金点子”活动，主要通过实例引导教师讲自己平时所学的教育理论方法应用到实践活动中去，并要求教师根据实际情况在总结出自己的教育方法。学期中就学生在校园中乱窜的现象，学生乱扔纸屑的现象，不好好学习体育，毕业班学生面临毕业心理浮躁等现象都进行了金点子征集，这样理论指导实践，实践提升理论的做法，促进了教师班主任工作的艺术。
2．通过“课堂研讨”活动，提高教学工作。
为提高教师的课堂教学技能，在各教师理论学习《教师教学最需要什么》的基础上，开展了教师课堂教学评估活动，教师教学基本功展示研讨活动等，通过评估、研讨提高教师的教学能力。学期中，重点围绕了学校所提出的“五自七让”课堂学习方式进行了重点研讨。主要通过前期理论学习、学习交流、案例赏析、课堂展示等活动，让课题组所有教师走近并走进“五自七让”学习方式的课堂。在研究“五自七让”的课堂教学同时，根据要求计划将电教技术有机整合在课堂教学中，实现了新课程下的电教技术与学习整合的最优化教学。
3．通过技能比赛，提高教师素养。
针对本学期课题研究工作计划，学期中重视了教师电教技术的培训，同时引导教师建立好教师个人博客，通过博客打造自己，提升自己。在学习使用的基础上，课题组举行了教师信息技术大比武活动，从教师的电教课件制作评比比赛到网页制作技术比赛、教师个人空间、个人博客评比比赛等活动，努力通过互动促进课题组教师的电教素养。
三、咬定青山不放松，任尔东西南北风。
为确保课题组活动正常，本学期继续实行了例会制度，加强了课题组研究制度建设。在上学期研究的基础上，本学期强化了课题组教师个人档案建设，每月一完善，每两个月一小结，同时完善了《课题组教师研究规章制度》、《课题组成员考核条例》等，同时由校长室牵头，组织本课题组成员外出学习，立足了研究不放松，切实提高课题组教师的研究水平。
四、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
一学期的研究，课题组呈现出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象。不少青年教师通过研究脱颖而出。本学期中，戴海霞、封文娟、吕建荣等不少教师的论文在中国教育学会中获奖，奚勇虎、袁向军、何春华、刘燕等教师的论文和教学设计在省教育学会中获奖，李美萍、何春华等教师的论文在省级刊物中发表，不少教师的论文和教学设计在市级教育学会获奖。袁向军老师参加省教育学会组织的赛课中获奖，封文娟、李美萍、吕建荣等教师的课堂教学对全市开课，封文娟、李美萍老师参加市组织的青年教师赛课活动获奖。所有教师都在原有的基础上得到了长足的发展，整个课题研究工作呈良性循环发展。
回顾过去，展望未来，我们将在以后的时间中继续发扬作用，在校长室的正确领导下，教科室的精心指导下，扬长避短，积极研究，努力争取圆满结题。